Правильне судження, що відповідає визначенню спостереження як методу забезпечення наочно-чуттєвої основи знань про природу:

  цілеспрямоване, планомірне, сприйняття об’єктів навколишньої дійсності з метою виділення суттєвих ознак предметів та явищ природи;

 планомірне, сприйняття об’єктів навколишньої дійсності та накопичення чуттєвого досвіду;

розвиток спостережливості дитини, уміння аналізувати, узагальнювати та планувати певну діяльність;

цілеспрямоване сприйняття педагогічного явища без втручання в його хід.